Matematika Nalaria Realistik

Matematika selama ini diajarkan dengan cara memberikan atau mentransformasikan langsung pengetahuan matematika kepada siswa, tanpa member kesempatan siswa untuk berpikir atau menelaah dari mana konsep atau rumus itu diperoleh. Hal tersebut membuat siswa kurang terasah penalarannya dan membuat siswa semakin sulit untuk memahami matematika di tingkat lanjut karena semakin tinggi tingkatan kelas, maka semakin butuh penalaran yang baik untuk memahami konsep matematika. Akibatnya, siswa yang tidak menguasai suatu konsep matematika akan semakin frustasi ketika harus mempelajari materi matematika berikutnya. Selain itu, penalara sangat penting bagi kehidupan karena penalaran yang baik dapat membantu untuk menganalisis masalah dalam kehidupan dengan lebih baik.

Matematika Nalaria Realistik (MNR) merupakan suatu terobosan baru dalam pembelajaran matematika. MNR lebih menekankan penggunaan nalar dalam memahami matematika, sehingga pembelajaran ini berbeda dengan pembelajaran matematika di sekolah. Dengan MNR, siswa diajarkan untuk menganalisis masalah, menarik kesimpulan dan menyelesaikan masalah dengan berbagai metode pemecahan masalah yang berlogika.

 

Ciri khas Matematika Nalaria Realistik:

v       Menekankan penggunaan penalaran dalam memahami matematika

v       Meningkatkan daya nalar dan keterampilan memecahkan masalah, khususnya dalam kehidupan sehari-hari.

Manfaat belajar Matematika Nalaria Realistik:

v       Siswa akan lebih mudah memahami matematika

v       Siswa akan terlatih penalarannya ketika belajar matematika

v       Siswa akan lebih mudah memahami pelajaran lain karena nalarnya terasah.

v       Siswa siap menghadapi berbagai kompetisi matematika

 

 

Langkah-langkah pengajaran Matematika Nalaria Realistik:

1.        Pemberian masalah nyata

Dalam MNR siswa diberikan masalah nyata terlebih dahulu pada saat memulai pelajaran agar siswa tertarik untuk mengikuti materi tersebut karena terlibat dan merasa berkepentingan untuk mempelajarinya. Masalah nyata sebaiknya sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki dan cara berpikir anak.

2.        Pemahaman konsep

v   Konsep matematika diberikan dengan melibatkan otak kiri dan kanan.

v   Konsep matematika diajarkan tidak hanya menggunakan simbol-simbol matematika tetapi juga menggunakan gambar atau peraga matematika atau benda-benda yang ada di sekitar kita

v   Setiap pokok bahasan mempunyai teknik pengajaran yang berbeda, oleh karena itu faktor guru menjadi sangat penting dalam penyampaian konsep-konsep matematika tersebut.

3.        Penalaran dan komunikasi

v   Melatih penalaran siswa dan melatih kemampuan siswa dalam mengkomunikasikan ide dan gagasannya

v   Soal yang disajikan masih dalam lingkup materi yang sedang diajarkan

v   Membiasakan siswa untuk berpikir sistematis dan mudah dipahami.

4.        Pemecahan masalah

v   Menyajikan soal yang merupakan gabungan berbagai konsep matematika yang sebelumnya sudah dipelajari

v   Melatih keterampilan dalam memecahkan masalah dengan merekonstruksi materi yang sudah dipelajati sebelumnya

v   Meningkatkan daya nalar siswa

v   Meningkatkan kemampuan untuk menerima pengetahuan baru.

5.        Aplikasi dalam kehidupan

v   Menerapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari

v   Siswa dapat mengetahui tujuan mempelajari suatu konsep matematika

v   Memancing ketertarikan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.

6.        Eksplorasi matematika

v   Melatih keterampilan psikomotorik

v   Melatih mental siswa untuk berpikir kreatif dan patang menyerah

7.        Permainan matematika

v   Membuat siswa senang belajar matematika

v   Mempermahir pemahaman konsep yang sudah dipahami.

 

PUISI MATEMATIKA NALARIA REALISTIK

 

Ini kali pertama dan kali terakhir

Ini tambahan wacana dan pengurangan makna

Ini pembagian rasa dan pembagian wibawa

 

Itulah operasi matematika yang dileburkan bahasa

Matematika ini bukan terbaru tapi terlama

Matematika ini pembaharu yang tak berdaya

 

Akan diajarkan….akan diajarkan

Semua rasa dalam bahasa logika….dalam nalaria…

Seni..tertawa..kagum …sedih …itulah matematika nalaria realistik

 

Jangan pernah bisniskan dia…

Jangan pernah perdagangkan dia…

Dia penghantar pada makan semesta

 

Jikalah ada keraguan dalam pelaksanaan …jangan pernah ditinggalkan

Jikalah ada kesuksesan dalam pelaksanaan..tidak perlu dibanggakan

Karena dia alat hati untuk menghubungkan rasa dan logika

 

Dia akan ajarkan manusia mengenal Tuhannya

Dia akan ajarkan manusia menata emosinya

Dia akan ajarkan manusia meningkatkan kecerdasan

 

Dia datang tidak sendiri tetapi sepasang…

Dia didahului saudara tuanya….metode seikhlasnya

Dia tidak akan mampu wujudkan apapun tanpa saudara tuanya…

 

Pelajarilah kedunya…dengan mendahulukan saudara tuanya

Kalau lah bingung temukan saudara tua untuk tegakkan makna

Carilah penulis hamparan kata ini….di depan pembuka segala makna

 

Seandainya tak tertarik

Jangan harap MNR kan menarik….

Karena dia hanya tunduk kala bersama

 

Bogor, 11 Juni 3005

Karya : Arya